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2022年貴州教師招聘考試《教育綜合知識》每日一練（12月7日）
1.對教材進行教學法上的加工處理，研究教材的基本思想、重點、難點，確定本節(jié)課的具體教學目標，課的進行步驟等，這屬于備課中的()。
A.學期計劃B.課題計劃C.課時計劃D.學年計劃
2.通過教學活動，學生可以“上知天文，下知地理”，這說明學生認識的對象是()。
A.具體的B.直接的C.模糊的D.間接的
3.教師在課堂上采用小組討論的教學方法，重點是培養(yǎng)學生()。
A.搜集信息的能力B.交流、協(xié)作和表達的能力
C.創(chuàng)新能力D.解決問題的能力
4.“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。這體現(xiàn)了教學的()。
A.直觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則
5.主要是側重評價學生在科學知識方面學習成就的高低或在認知能力方面發(fā)展的強弱，可以同一時間測試很多學生，但對學生的非認知因素無法測量的評價方式是()。
A.紙筆測驗B.表現(xiàn)性評價C.檔案袋評價D.觀察性評價
答案及解析：
1.【答案】C。解析：課時計劃(教案)，教師的教學工作是通過每一個課時來進行的，課時的準備是更直接更具體的教學準備。需要考慮這節(jié)課所要達到的教學目標。
2.【答案】D。
3.【答案】B。
4.【答案】C。解析：題干體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。
5.【答案】A。解析：紙筆測驗是指受測者要以文字形式在試卷上完成測驗，它主要側重于評定學生在科學知識方面學習成就的高低或在認知能力方面發(fā)展的強弱，它能在同一時間測試很多學生，但是無法評定學生的非認知因素的發(fā)展水平。
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