貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)2023年5月貴陽(yáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)談?wù)劽嬖囌f(shuō)課要背模板嗎？
目前教師招聘面試比較多，考生離順利”備考”只差一步之遙，此時(shí)考生的的心理普遍焦慮，再加上教師考試過(guò)程中準(zhǔn)備說(shuō)課稿的時(shí)間有限，考生需要在30分鐘之內(nèi)完成自己的說(shuō)課稿的同時(shí)還需要熟悉說(shuō)課稿。特別是理論方面，師范類的考生雖然有教育學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，但是也會(huì)因?yàn)榫o張?jiān)陬^腦中搜不到相應(yīng)的理論。于是為了能走捷徑，大部分考生開(kāi)始在各大網(wǎng)站上搜索所謂的“萬(wàn)能通用”說(shuō)課模板。熟不知現(xiàn)實(shí)中根本不存在“萬(wàn)能通用”，網(wǎng)上所謂的的模板只是東拼西湊，沒(méi)有內(nèi)在邏輯性。考生過(guò)分依賴模板反而會(huì)束縛自己的思維，被模板牽著走。那么模板究竟有沒(méi)有用?又該如何正確對(duì)待模板?
首先，我認(rèn)為模板最好自己總結(jié)，根據(jù)自己所報(bào)考的學(xué)科、學(xué)段形成自己的模板。這就要求考生要熟讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，摘抄里面有用的理論知識(shí)。再有考生不要急于固定自己的“模板”，要多寫(xiě)幾篇說(shuō)課高后，再選擇適合自己的。
其次，要根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇說(shuō)課模板。對(duì)于應(yīng)毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺的考生，可以多說(shuō)一些理論上依據(jù)，而這些理論依據(jù)是可以固定并背誦下來(lái)的。而對(duì)于有豐富授課經(jīng)驗(yàn)的考生，要在教學(xué)過(guò)程上下功夫，向考官展示你的課文分析能力和新穎性。
再次，考生一定要加強(qiáng)說(shuō)課中的創(chuàng)新性。試想如果每一個(gè)考生都滿嘴的套話，我們的考官會(huì)有什么樣的心情?若果語(yǔ)言流暢上課，一旦套話說(shuō)的依然磕磕絆絆，反而給人以死記硬背的感覺(jué)，弄巧成拙。如果考生名次靠前，靠“模板”能取得一個(gè)平均的分?jǐn)?shù)，但是如果考生想在面試過(guò)程中反超對(duì)手，拿到90以上的那么教學(xué)過(guò)程的部分一點(diǎn)要有強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的部分，或者在教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)環(huán)節(jié)具有特別的創(chuàng)意心意。在說(shuō)教學(xué)過(guò)程的部分中導(dǎo)入和總結(jié)部分特別容易使考官眼前一亮。
最后，特別提示考生，教師是一個(gè)”臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的職業(yè)，不要指望短時(shí)間內(nèi)就能將每一篇課文分析得有深度?？脊僖泊蟾胖揽忌乃?，因此他們更關(guān)注的是考生身上是否具有當(dāng)老師的潛質(zhì)。比如聲音是否洪亮、語(yǔ)言表達(dá)是否流暢、精神狀態(tài)是否飽滿、板書(shū)是否工整。這就是應(yīng)試考試，如果你沒(méi)有辦法增長(zhǎng)你的知識(shí)，那就向考官展示你的潛質(zhì)吧。
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